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Nahade Farda (Ein Grundstein für Morgen) Tehran, Iran

Nahade Farda (Ein Grundstein für Morgen) Beed o Baad ist ein Projekt für Vorschulen und Kindergarten in Mahmoodabad südlich von Teheran.
In diesem industriellen Gebiet, in dem seit Jahrzehnten Ziegelfabriken angesiedelt sind, leben die Menschen in kargen und sehr einfachen Verhältnissen. Das Ziel dieses Projekts ist den Kindern aus den vorwiegend armen Arbeiterfamilien den Zugang zu Bildung zu verschaffen. Die Stiftung Omid übernimmt die Kosten für die Einrichtung der Vorschule, die Platz für 75 Kinder bietet, davon 20 Erstklässler. Es ist dringend Hilfe erforderlich. Wir haben im Herbst 2014 in einem Eilprogramm die Hilfe gestartet. Vorerst wurde ein Klassenraum mit 30 qm vorbereitet um 34 Kinder in zwei Schichten unterzubringen. Zunächst wurden ein iranischer Lehrer und drei iranische sowie afghanische Hilfslehrer, die auch aus diesem Gebiet stammen, und ein Student der Kinderpsychologe engagiert. Es wurden, außer der kinderfreundlichen Einrichtung des Klassenraumes, Spielsachen und Malstifte gekauft. Außerdem wurde eine Bibliothek eingerichtet um ihr Wissen für ein besseres Leben zu stärken nicht nur für die Kinder sondern auch für die Mütter.
Wir haben dieses Projekt mit 60,848.00 Euro unterstützt.

Nahade Farda (a base for tomorrow) Beed o Baad Teheran

Nahade Farda , Beed o Baad is a project for preschools and kindergartens in Mahmoodabad, South of Tehran.
Mahmoodabad is an industrial area which houses families employed in brick factories. These families live in very poor conditions. The aim of this project is to provide fundamental quality education for the children of these working families. The Omid Foundation will bear the expenses for building a preschool, which will provide an education to 75 children, divided between kindergarten and primary school levels. Immediate help is necessary. In the autumn of 2014, we started an express program, the first step of which consisted in providing of a 30 square-meter classroom for 34 children. The newly built classroom features a child-friendly environment that now includes toys and crayons specially bought for the children. These children will be taught during two different shifts, which will be covered by a fulltime teacher of Iranian origin and three substitute teachers of both Iranian and Afghan origins, all natives of this area. A student majoring in child-psychology will assist them. Finally, a library was provided, and made accessible to the children as well as to their parents, in order to facilitate their access to knowledge and improve the lives.
We supported this project with 60,848.00 Euros.


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